Specjaliści

Jesteśmy tu dla Was

Nasz zespół to ludzie pełni przede wszystkim pasji i miłości do swojej pracy. Do każdego naszego Pacjenta podchodzą indywidualnie i w pełni profesjonalnie. Zapraszamy do zapoznania się z Naszą kadrą.

CENTRUM TERAPII I ROZWOJU

Centrum Terapii i Rozwoju

PSYCHOLOG

Bernadetta Czubacka-Misterek

psycholog, pedagog oraz terapeuta stosowanej analizy zachowania (Nr licencji 334/T/2023)

Pracuje przede wszystkim z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz szkolnym z trudnościami rozwojowymi, w tym z dziećmi w spektrum autyzmu, a także z dziećmi z wyzwaniami w obszarze zachowania i komunikacji. W swojej pracy szczególnie dba o relację i budowanie poczucia bezpieczeństwa – bo dopiero wtedy dziecko może odważnie próbować nowych umiejętności.

Stawia na konkretne, mierzalne cele i plan terapii oparty o codzienne potrzeby dziecka. Pracuje systemowo: wspiera nie tylko dziecko, ale też rodziców i – jeśli to możliwe – środowisko przedszkolne/szkolne, aby efekty były widoczne również poza gabinetem.

W czym wspiera?

trudności rozwojowe i wyzwania w codziennym funkcjonowaniu u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym
trudności emocjonalne i zachowania trudne (także w środowisku domowym i szkolnym)
wsparcie dzieci w spektrum autyzmu (diagnoza funkcjonalna, plan terapii, terapia)
rozwijanie komunikacji – także z wykorzystaniem alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się (np. PECS)
budowanie samodzielności i umiejętności potrzebnych w domu i w przedszkolu
rozwój umiejętności społecznych i praca w grupie (TUS)

Jak pracuje?
Pracuje w oparciu o podejście SAZ/ABA oraz narzędzia wspierające planowanie terapii i monitorowanie postępów (m.in. VB-MAPP). W pracy z dziećmi w spektrum autyzmu wykorzystuje również elementy ESDM (Early Start Denver Model), wspierając rozwój komunikacji, relacji i wspólnej uwagi poprzez aktywności dopasowane do etapu rozwoju dziecka. W obszarze komunikacji korzysta także z komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC) – w tym PECS – aby pomóc dziecku skuteczniej wyrażać potrzeby, emocje i intencje. Holistycznie łączy różne metody i narzędzia, dobierając je do możliwości dziecka oraz mierzalnych celów terapeutycznych, tak aby efekty były widoczne również poza gabinetem.

Wykształcenie i szkolenia (wybrane):
Psychologia, przygotowanie pedagogiczne oraz edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna. Ukończyła szkolenia specjalizacyjne z obszaru stosowanej analizy zachowania (SAZ/ABA) , ESDM oraz pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, komunikacji alternatywnej (PECS) i narzędzi diagnostycznych (m.in. VB-MAPP), a także ADOS-2, PEP-3-PL.

Centrum Terapii i Rozwoju

NZOZ

FIZOTERAPEUTA

Paulina Izdebska

W swojej pracy pomaga pacjentom wracać do sprawności, lepiej rozumieć ciało i odzyskiwać komfort w codziennym funkcjonowaniu. Patrzy na zdrowie holistycznie, bo ruch, napięcie, oddech i samopoczucie wpływają na siebie wzajemnie – a terapia ma sens wtedy, kiedy realnie wspiera codzienność.

Szczególnie ważna jest dla niej praca z dziećmi i wspieranie ich rozwoju poprzez ruch oraz świadomie dobrane oddziaływania terapeutyczne. Jest w trakcie studiów podyplomowych z zakresu Integracji Sensorycznej (diagnoza i terapia), dzięki czemu coraz szerzej łączy perspektywę fizjoterapii z rozumieniem przetwarzania bodźców i jego wpływu na funkcjonowanie dziecka (m.in. regulację, koordynację, planowanie ruchu, koncentrację i emocje).

Doświadczenie zdobywała m.in. w prywatnym gabinecie fizjoterapeutycznym, a równolegle rozwija się także w obszarze dydaktyki – pracuje jako wykładowczyni w Akademii Nauk Stosowanych im. Wincentego Pola w Lublinie. To połączenie praktyki i nauczania wspiera jej styl pracy: uporządkowany, nastawiony na cel i oparty na rzetelnej wiedzy, ale jednocześnie ciepły i uważny na potrzeby pacjenta.

W podejściu terapeutycznym stawia na konkretne, mierzalne cele oraz plan działania dopasowany do wieku, możliwości i zasobów pacjenta. W pracy z dziećmi dba o relację i poczucie bezpieczeństwa, a terapię opiera o aktywność i ruch, które są dla dziecka naturalnym językiem. Uzupełnia warsztat o metody pracy manualnej – w tym masaż tkanek głębokich oraz pinoterapię – dobierając techniki do celu i aktualnych potrzeb.